不清楚原作，只是单纯对( duì)这6集的动画进行评价。 我( wǒ)觉得霸凌这个主题永远( yuǎn)逃不开的就是描述霸凌( líng)者和被霸凌者之间的关( guān)系，以及被霸凌者如何受( shòu)到霸凌者对其身心的摧( cuī)残，作者挺鸡贼的，他将霸( bà)凌者和被霸凌者置于同( tóng)一个亲缘关系的图谱上( shàng)，这么做有一个好处，那就( jiù)是让霸凌者的欺凌有了( le)一个看上去“合理”的理由( yóu)，但扪心自问，大部分的霸( bà)凌难道需要什么显而易( yì)见的理由吗？ 互联网和新( xīn)闻媒体上关于校园霸凌( líng)的事件层出不穷，而电影( yǐng)、电视以及动画等各种影( yǐng)视作品也都对“霸凌”这一( yī)司空见惯的现象进行了( le)不同层面和不同角度的( de)分析和探讨，霸凌不单单( dān)是常规认知里的“强者”对( duì)“弱者”，也可能是“弱者”对“强( qiáng)者”，又或者是“弱者”对“弱者( zhě)”。当然，像这部番的这种情( qíng)节设定也不能说完全胡( hú)扯，但我觉得作者既然选( xuǎn)择了这样一种方式去推( tuī)进故事，那就应该贯彻作( zuò)为一个编剧所应有的创( chuàng)作理念，而不是东一榔头( tóu)，西一棒槌。从第三集茉莉( lì)奈死了之后，整个故事的( de)走向就变得极为荒诞了( le)起来。 先是被霸凌者小静( jìng)的同班同学东承诺要保( bǎo)护小静，可我寻思霸凌者( zhě)茉莉奈的死不是被外星( xīng)生物章鱼噼的相机砸死( sǐ)的吗？那这俩小孩既然原( yuán)先都已经接受了这种神( shén)奇生物的存在，那为什么( me)不能接受茉莉奈的死完( wán)全就是个意外，和他们俩( liǎ)一点关系也没有。 至于东( dōng)这个角色的存在意义，我( wǒ)个人认为这纯粹是作者( zhě)为了给小静这个被霸凌( líng)者增添多一个加深茉莉( lì)奈对其“恨意”的设定。因为( wèi)第五集有说到在另一个( gè)平行时空里，茉莉奈才是( shì)第一个遇到章鱼噼的人( rén)。而有一点我觉得特别滑( huá)稽，在茉莉奈和章鱼噼才( cái)是初遇的这个时空里，章( zhāng)鱼噼这种生物因为理解( jiě)不了“杀人”，而又因为它看( kàn)到茉莉奈口口声声都在( zài)把自己受到的伤害怪罪( zuì)在小静身上（在这个时空( kōng)里，本来东是和茉莉奈在( zài)一起的。结果好死不死，当( dāng)时东和茉莉奈这俩小情( qíng)侣在路上迎面碰上了小( xiǎo)静，东一下子就被吸引过( guò)去了，当时看到这段的时( shí)间我几乎两眼一黑，这不( bù)明显是渣男行为吗？然后( hòu)茉莉奈又把矛头指向了( le)小静，她也不想想东在这( zhè)里面是不是有什么问题( tí)，不过茉莉奈既然都能忍( rěn)受得了对她百般折磨的( de)母亲，倒也不是不能理解( jiě)她的脑回路，她真的很缺( quē)爱吧，缺爱到宁愿被打被( bèi)骂也不愿意正视自己的( de)现实），所以当章鱼噼为了( le)让茉莉奈开心起来，它发( fā)誓要完成茉莉奈的愿望( wàng)：那就是把小静给杀了。 当( dāng)然，它最终下不去手，毕竟( jìng)它想到自己第一次遇到( dào)小静时，这个看上去脏兮( xī)兮，又被人家拳打脚踢过( guò)的孩子愿意陪它一起玩( wán)，给它吃东西，还有照顾它( tā)，这些事都让章鱼噼的内( nèi)心感到十分纠结，于是章( zhāng)鱼噼最终选择用自己的( de)生命换取一次相机回溯( sù)的机会，接着就是大家在( zài)第六集里所看到的“Happy Ending”…… 再说( shuō)回东这个角色，我始终认( rèn)为他就是个败笔，因为回( huí)过头来看，他对小静的保( bǎo)护不是受到良心和公义( yì)的驱使，而是出于一种自( zì)私自利的念头，然后作者( zhě)为了让这一层动机显得( dé)更为正当，就给他加了一( yī)段“渴望母亲认同，不停努( nǔ)力却怎么都追不上优秀( xiù)的哥哥”这种惯常的戏码( mǎ)。而东解开心结的原因也( yě)很简单，那就是那个乐观( guān)开朗的哥哥终于和他敞( chǎng)开心扉了（我寻思难道你( nǐ)弟长年累月以来的这种( zhǒng)压力，你当哥的是一点也( yě)没看到？），还让他可以好好( hǎo)地依靠自己。 所以即使把( bǎ)这个角色扔了，也不见得( dé)对后续的这个剧情走向( xiàng)有任何影响，毕竟就算没( méi)有东，茉莉奈还是会把矛( máo)头指向小静，而不是对她( tā)百般刁难的母亲。 关于小( xiǎo)静这个角色，我只想说真( zhēn)的作者，一个小孩出生在( zài)这样的家庭已经够惨了( le)，没必要再给她安上某种( zhǒng)“黑化”的名头，第三集关于( yú)小静在看到茉莉奈死后( hòu)的表情变化也是让我觉( jué)得非常不舒服的一个地( dì)方。动画给了几个相当阴( yīn)森的“特写镜头”，似乎意味( wèi)着小静也并不像表面看( kàn)上去那么单纯，可当时的( de)情况是茉莉奈的死只是( shì)个意外，也丝毫没有任何( hé)的细节体现出这是小静( jìng)一手策划的，因此制作组( zǔ)的这种做法我只能理解( jiě)为某种意义不明的镜头( tóu)。不仅仅是在这里，后续关( guān)于她和东之间的部分对( duì)话也是非常地暧昧不清( qīng)，说白了她就是想借他人( rén)之手去帮自己洗脱嫌疑( yí)，她表现出来的感觉就是( shì)她需要东，可问题是这本( běn)来就不关她事，那她到底( dǐ)在干什么，作者我请问呢( ne)？（至于地质勘察这个意外( wài)完全就是为了让别人发( fā)现茉莉奈的尸体所做的( de)情节，我已经无力吐槽了( le)） 当然，从另一个角度去分( fēn)析，小静如果不这样做的( de)话那东这条线就完全没( méi)有任何作用了。 至于茉莉( lì)奈，其实她的问题也是显( xiǎn)而易见。 一个人把自身受( shòu)到的伤害怪罪于和自己( jǐ)完全无关的第三方，而不( bù)是责怪真正的加害者，那( nà)这种人也是烂到没边了( le)，这种无非也是弱者向弱( ruò)者挥刀的行为。我们都明( míng)白一个亘古不变的道理( lǐ)，任何借口都不能成为霸( bà)凌的理由。 作为一个主要( yào)讲述因霸凌所带来的不( bù)同人的创伤的故事，我看( kàn)不到什么实质性的剧情( qíng)和这部番所承托的价值( zhí)。第一，这部番的霸凌只不( bù)过是个噱头，作者力求展( zhǎn)现的不过是为惨而惨，那( nà)些所谓的“反转”不过是在( zài)此基础上多加了点额外( wài)的戏剧效果，根本没有将( jiāng)矛头指向事件产生的真( zhēn)正根源；二是这部番时不( bù)时总是用一种非常夸张( zhāng)的特效去表现人物的心( xīn)理变化，并且有不少时候( hòu)这种所谓的转变是非常( cháng)突兀的，而动画所对应的( de)某些演出方式反而有种( zhǒng)画蛇添足的感觉；三是这( zhè)部番缺少多元化的视角( jiǎo)，当然，这点我觉得肯定会( huì)有人不服，就当是我个人( rén)的多余看法，在这部番里( lǐ)，整个社会环境就像一个( gè)表面上在运转，实际却给( gěi)人一种系统失能的感觉( jué)，就比如茉莉奈死掉的这( zhè)个案件，也仅仅是潦草地( dì)几笔带过（这就显得东试( shì)图掩盖杀人罪行的想法( fǎ)更为白痴可笑）；四是主要( yào)人物之间的关系刻画和( hé)内在联系实在是过于单( dān)调和乏味，如我前文所提( tí)到的，像小静和茉莉奈两( liǎng)者之间的矛盾只不过是( shì)茉莉奈单方面所臆想出( chū)来的，作者将原生家庭的( de)问题覆盖在了校园霸凌( líng)的本质之上，一种极具迷( mí)惑性的操作就这样应运( yùn)而生，因此观者（比如像我( wǒ)这样的）就很容易会产生( shēng)一种非常别扭的观感，你( nǐ)不知道该怎么去评判焦( jiāo)点处的两位女角色，她们( men)的身份和心境，皆来自于( yú)她们父母那一代人之间( jiān)的不道德的伦理关系，但( dàn)整体看下来，霸凌者并非( fēi)罪该万死，而被霸凌者也( yě)并非完全无辜，这种诱导( dǎo)性的情节暗示到底意欲( yù)何为？五是章鱼噼这个角( jiǎo)色的构想初衷，它仿佛代( dài)表了某种调解机制，但这( zhè)种机制根本上起不到任( rèn)何的改善作用，讽刺的是( shì)，作者只能强行透过章鱼( yú)噼的死去给受害的弱小( xiǎo)群体创造一个看似美好( hǎo)的纽带，就像造了一个小( xiǎo)型乌托邦，但那不过是另( lìng)一种意义的逃避罢了。 这( zhè)都是作者的恶趣味，我只( zhǐ)能这样解释。所以在看到( dào)结尾时我其实一点也不( bù)同情这几个角色（我还是( shì)觉得东这个角色的存在( zài)真是多余得不行），没什么( me)好说的，要怪就怪作者自( zì)己给她们预设了立场，而( ér)不是从一个更为纯粹的( de)背景去塑造角色。纵观那( nà)么多讲述关于霸凌的影( yǐng)视作品，鲜有这种看了之( zhī)后让我觉得生理不适的( de)作品。但我也非常清楚，说( shuō)到底这只是我个人对这( zhè)部作品的主观解读。但说( shuō)句严肃的，霸凌的行为不( bù)能以这种打马虎眼的方( fāng)式糊弄过去，因为就算解( jiě)决不了问题，那也不应该( gāi)用这种“感化”去抹除那份( fèn)不幸和残忍，本身作者就( jiù)是为了渲染这种氛围而( ér)选择了这样一种模棱两( liǎng)可的收尾思路，我连感叹( tàn)世事的不公的权利都没( méi)有，因为这种创作的捷径( jìng)所带来的只会是一种自( zì)我意淫式的悲悯主旨，没( méi)能带来任何有益的反思( sī)。